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大发注册送68体验金:警方通报扔车执法 这些指标具有数据采集简单、方便的特点,不受医院或急诊科硬件设备条件的限制,更适合院前、院内急救及转运患者的病情评估。该评分系统更有利于指导护士快速为患者制定护理计划,为院外急救、急诊科评估及护理工作提供重要依据。通过建立改良评分系统给急诊科病人评分,然后根据不同分值给予不同级别的护理措施,患者临床护理过程更顺畅,临床治疗效果更好,患者住院时间的缩短和住院费用的减少充分证明了试验组护理模式的优越性[13-16]。 广西中医药大学基础医学课程整合,在教学大纲的设计中,吸取了其他医学院校的成功经验,遵循以器官为单位,纵向整合原则,例如在《医学基础》课程理论教学大纲的设计上,将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学等部分基础医学主干课程按器官系统进行整合,如呼吸系统、循环系统等,以人体器官系统的模式逐一进行教学;同时在实验教学方面,将部分形态学或功能学课程整合,将生理学的“正常血压的调节”、病理生理学的“失血性休克”、药理学的“传出神经系统药物对血压的影响”等关联密切的课程整合成一个实验,既节约实验动物和其他开支,又避免不必要的重复,减少课时数。这样“以器官系统为中心”的教学大纲能够做到紧扣培养目标,使学生学到的医学基础知识“实用、够用、适用”,更有利于教师明确教学目的与分工,达到更好的教学效果。
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提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-20 22:48
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