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巴黎人去大三巴

2019-09-21 05:31 阅读:705次

 要保证第二课堂达到良好的效果,除了精心挑选合适的教员,学员的选择也十分重要。不同于常规课程的学习,第二课堂需要学员既有对科研的热情,还要有充分的课余时间。因为科研创新能力的训练并不是一蹴而就的,更不是简单的讲授就能达到预期的效果,需要学员在参与的过程中逐渐领悟,在实践的操作中逐步提高。对此,我们与学员管理单位的负责人进行充分的沟通,对报名的学员进行全面的了解。为了不影响报名学员的积极性,我们放宽了学员选择的标准,只要学有余力,且愿意全情投入的,都可参与此次的第二课堂。由此,既能保护学员的积极性,也能减少教学过程中的不确定性。

 

 这里的“信息偏在”又可称为“信息不对称”,因项目信息偏在所面临的风险主要生成于对建设工程项目经济价值的分析。建设工程项目方与笔者所在公司之间存在着委托代理关系,在对该项目开展经济管理时,笔者需要研判该项目的投资价值。但实践表明,代理方因无法全面掌握建设工程项目的使用价值(可能因委托方的商业保密原则所致),使得在对项目的经济价值进行分析时,过分依赖于财务分析手段和机会成本评估,进而就弱化了可行性分析的效果。

 

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